OADs-CN-Trilhas-2020. Nesta página, você encontrará todas as habilidades do 3º ano. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI06) comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Identificar os fluxos migratórios para o Brasil desde a colonização. São características presentes em todos os animais: a) Possuir coluna vertebral, medula espinhal e crânio. 3º ANO CIÊNCIAS DA NATUREZA ATIVIDADE 9 TEMA: Características dos animais – morfologia e hábitos dos animais Habilidades Essenciais: (EF03CI04-B) Identificar características dos animais mais comuns e classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam; (EF03CI05-B) ReconhecerO Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. ) e identificar suasEF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características observáveis (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Sobre os animais vertebrados e invertebrados, assinale a alternativa FALSA: a) Os peixes são animais vertebrados aquáticos que possuem a pele coberta por escamas. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos. Nesta atividade o aluno encontrará um breve texto sobre o que pode ser visto ao se olhar para o céu. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Berçário Pré-escola Educação infantil Ensino fundamental Atividades e dinâmicas Todas as disciplinas Clique abaixo Planejamentos Editáveis Atividades com Códigos EU QUERO. Complete a cruzadinha com as dicas a seguir. Guia das espécies polares - versão investigativa impressa e plastificada (para os estudantes). ). características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS TONDELA CÂNDIDO FIGUEIREDO. EF03CI06. CIÊNCIAS DO 3° ANO DO ENSINO. E N S I N O F U N D A M ENTAL ANOS I N I C I A I S Editores responsáveis Isabel Rebelo Roque Wagner Nicaretta Obra didática de natureza coletiva produzida e organizada pela Editora Scipione. ). Versão integral, ciclo interdisciplinar do 4º ao 6º ano. Diferenças entre as fases de vida do ser humano: infãncia, juventude, idade adulta e. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ). Não pela falta de um projeto, evidentemente. EF03CI06. Outros vídeos da Palavra Cantada:- Caranguejo / O Cravo e a R. Estratégias: - Passar no quadro, “característica dos animais. EF03CI06: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ). Schottky Barrier Diode, ECL06B03-F Datasheet, ECL06B03-F circuit, ECL06B03-F data sheet : NIEC, alldatasheet, Datasheet, Datasheet search site for Electronic Components. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características observáveis (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. . desenvolvimento. Habilidade de Matemática_ 5º Ano EF. ). O science-line é um jogo com objetivo educacional, que possui uma maneira simples de exercitar seus conhecimentos sobre as classificações dos animais, por meio de raciocino logico e reconhecimento de suas características, destinado a alunos do 3º ano do ensino fundamental. Código BNCC: EF04CI04. Dia 09/09/2020 - COMPONENTE CURRICULAR MATEMÁTICA Código do objetivo de aprendizagem: PR. Habilidade de Matemática_ 6º Ano EF. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. 13 01/11/2021. A cobra, o jacaré e o sapo são exemplos de animais invertebrados. III. 3º ano Ciências Plano de Aula Plano de aula: Classificação dos animais Plano 3 de uma sequência de 10 planos. 3) (EF03CI06) Qualdas alternativas apresenta um grupo de animais aquáticos: a) sapo – raia – golfinho b) mosca – tubarão – gatos c) leão – cão – golfinho d) cobra – girafa – elefanteEF03CI06 - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. s. Material de apoio aos gestores e professores na revisão do currículo de língua portuguesa, considerando a BNCC. Habilidades da BNCC de Ciências do 3° ano do Ensino Fundamental. a) Apenas I e II. b) O pato afunda o _____ na água para pegar o alimento. Os braços são formados por braços e antebraço e mão. (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno. EF03CI01 - Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno. (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas. Plano 1 de 10. EF03CI06: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ( ) As amebas e bactérias são exemplos de seres pluricelulares. alguns animais e. Habilidades envolvidas no projeto: (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. EF03CI06: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ecológico. ef03ci06. DATA: 18/08/2021 OBJETO DE CONHECIMENTO: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS HABILIDADE: (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Comparar alguns animais e organizar grupos com base em dos funções. externas comuns (presença de penas, pelos, escamas,bico, (EF03CI06RS-1) Identificar as. 3º ANO CIÊNCIAS DA NATUREZA ATIVIDADE 9 TEMA: Características dos animais – morfologia e hábitos dos animais Habilidades Essenciais: (EF03CI04-B) Identificar características dos animais mais comuns e classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam; (EF03CI05-B) Reconhecer(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. A habilidade EF03CI06 é a capacidade de comparar e organizar animais por características externas comuns, como penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas e patas. São Paulo - 2021 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO VIDA AMBIENTE E SAÚDE Bruno Covas INTERDISCIPLINAR Prefeito Paloma D. Arquivo da Aula:aula vamos discutir os diferentes tipos de cobertura. luis fernando. s. EF03CI05: Descrever e comunicar as alterações desde o nascimento que ocorrem em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem. sonoridades das letras do polissílabas - Leitura deleite; alfabeto e. (EF03CI06. nichos ecológicos dos animais. Código BNCC: EF02CI04. Classifique as frases a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F). b)Animal com oito pernas e corpo protegido por esqueleto. A habilidade EF03CI03 consiste em: Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz. Antes de tudo, saibam que mesmo distante da sua escola, dos seus amiguinhos, da sua professora, e tendo que aprender em casa, nós estamos chegando aqui, para ficarmos bem pertinho de vocês. Compreendido na habilidade. cada grupo desses animais. A atividade contempla a seguinte habilidade da BNCC: (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. ). ambiente EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos Características e com base em características observáveis (presença de desenvolvimento dos Vida e evolução penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, animais etc. Matéria: Ciências – 3º Ano Conteúdo: Classificação dos animais —-----Ciências 3º Vida e evolução Características e desenvolvimento dos animais (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. • Folha de papel sulfite. o desenvolvimento dos descritores da Descartes de materiais de forma sustentável. Objetos de conhecimento: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. 2 Páginas. EF03CI08 PC1 PE2 5, 10, 13. • Cópia da tabela. ). f 7. Identificar o crânio e a coluna vertebral de diferentes animais. 3. EF03CI02) Identificar. EF03CI06 é o código BNCC para a disciplina de Ciências sobre a matéria: “Classificação dos Animais” no 3. complete o quadro. A superfície da pele é chamada epiderme. CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS. A cobertura do corpo dos animais. DISTINGUIR AS DIFERENÇAS ENTRE OS ANIMAIS. garras, antenas, patas etc. 4. UNIDADES TEMÁTICAS: TERRA E UNIVERSO. Leia as frases abaixo e escreva ao lado de cada frase a quantidade de palavras que ela tem: A abelha produz o mel. Identificar, com a mediação do professor, o efeito de sentido produzido pelo. 1) ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO:Apr 20, 2022 - This Pin was discovered by Juliana Lucchesi. Cód: EF03CI03. 6. EF03CI06 é uma prática de linguagem que visa comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns, como penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características observáveis (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc. ), identificando aqueles que são característicos do bioma local e representando essas informações em diferentes linguagens e formas de expressão. Pindorama (Sandra Peres / Luiz Tatit)Parte do DVD "Clipes TV Cultura" da Palavra Cantada (2000). Características e desenvolvimento dos animais Vida e evolução EF03CI04 Identificar características sobre o modo de vida (hábitos alimentares, reprodução, locomoção. Arquivo da Aula:aula abordamos o reino animal, como classificar os anima. a importância do solo para a agricultura e. ) dos animais mais comuns no ambiente próximo. EF03CI06. ( ) A borboleta vivia feliz no jardim. (EF03CI06/ES) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Historia 3 ano Ensino Fundamental. energia: estrela, distância da sua composição. A habilidade EF03CI04 consiste em: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Cód: EF03CI04. Pnld19 vemvoar interdisciplinar_1_ano_pr_scipione. Características e desenvolvimento dos animais Vida e Evolução (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de A habilidade EF03CI06 é a capacidade de comparar e organizar animais por características externas comuns, como penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas e patas. ) PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMETÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E. JOGAR. O sujeito e seu lugar no A cidade e o campo: aproximações e (EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de. ). (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. curriculo SME_CIENCIAS_AF. (EF03CI06RS-3) Explicar o bioma local. Entretanto, o esquema formal, quando. Esclareça que irão aprender desenvolvimento dos em animais de diferentes meios terrestres ou sobre animais que vivem na água, em seguida EVOLUÇÃO animais aquáticos, inclusive o homem. questione: alguém conhece algum animal (EF03CI06) Comparar alguns animais e que vive na água? organizar grupos com base em características externas. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF03CI06. EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). Recursos e materiais necessários Aula 1: • Caderno. anjalylopes5969. d os animais vertebrados e invertebrados os animais apresentam caracterÍsticas para diferenciar um dos outros. também, o entendimento das relações de recursos naturais de que processamento e os (EF03CI05) (EF05CI04) Identificar. Profª. - Reprodução dos animais as e cole-as em folha avulsa, diferentes meios terrestres ou (EF03CI06) Comparar alguns animais em seguida escrever uma e organizar grupos com base em aquáticos, inclusive o frase sobre o nascimento de características externas comuns homem. 1º ano UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO CONTEÚDOS HABILIDADES BNCC (OBJETIVOS ESPECÍFICOS) TEMÁTICAS (EIXOS) Matéria e Características dos materiais Os brinquedos são. 73 1 – Vamos a tabela. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (EF03CI06RS-1) Identificar as características do nicho ecológico. Cód: EF03CI06. 3º ano • Ciências. ). Trilhas de Aprendizagem - Volume 2 CIÊNCIAS NATURAIS Os ODS Matriz de Saberes e suas relações com os Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento COPED - DIEFEM 1 Organização:…3º ano • Ciências. seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráficovisuais, considerando a situação comunicativa e. ID: 1597468 Language: Portuguese School subject: Ciências Grade/level: 3º ANO Age: 7-10 Main content: Animais Other contents: CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS Add to my workbooks (11) Arquivo da Aula:aula abordamos do reino animal os animais invertebrados,. SEQUÊNCIA DESCRITIVA DA ATIVIDADE DESENVOLVIDA: Para iniciar este projeto o professor irá fazer uma roda de conversa com os alunos e falar um pouco sobre os. 1 Identificar as diferentes classificando-as em monossílabas, dissílabas,trissílabas e. h) Circule os sinais de pontuação do texto. EF03CI03) Conhecer. classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam. Ficha pedagógica. EF03CI06. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COPED/ DIEFEM CIÊNCIAS NATURAIS TRILHAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Ano Ativ 1. DATA: 18/08/2021 OBJETO DE CONHECIMENTO: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS HABILIDADE: (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Aqui no Portal Conexão Escola, ela está disponível juntamente com a proposta de atividade. EF03CI06. Reconhecer a diversidade cultural e a. Reconhecer a diversidade cultural e a. Desenvolvimento Etapa 1 – Diferenças e semelhanças entre os animais Duração: cerca de duas aulas de 50 minutos (cada). MÊS. b) Não possuir coluna vertebral e crânio, mas são comuns por serem autotróficos. sentidos. #atividades #animais #nomedeanimais #alfabetização. A habilidade EF03CI02 consiste em: Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc. Trabalhando com: Língua Portuguesa Habilidades: EF03LP02 : Ler e escrever corretamente palavras Meu nome é _____ (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em Hoje é dia ___/___/___ monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas. ). 3º BIMESTRE. POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO (EF03CI06)(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Ele usa os _____ para empurrar a água. 03 Discutir as razões características pelascomuns externas quais os (presença hábitos dedehigiene penas,dopelos, corpo penas, pelos, escamas, PR. Recursos e materiais necessários Aula 1: • Caderno. O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo. Relação com a prática didático-pedagógica Promover a compreensão da organização dos seres vivos e Ciências – 3o ano – 2o bimestre – Plano de desenvolvimento 76 É importante variar a organização desses grupos e duplas para evitar que os alunos se sintam julgados por suas capacidades e habilidades com o conteúdo. No Brasil o gênero Didelphis é o mais comum. ). 6. ). 791. Unidade temática: Vida e evolução Objetos de conhecimento: Características e desenvolvimento dos animais. A habilidade EF03CI05 consiste em: Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem. ). 2PO) Reconhecer o corredor ecológoco, Parque Nacional de Boa Nova o qual faz limite com nosso município como área de transição entre biomas da Mata Atlântica e Caatinga e suas 450 espécies de ave desenvolvendo conscientização da comunidade em relação a preservação do mesmo assim como incentivo ao turismo local, regional e. animais (presença de evolução PR. EF04HI10. (EF03CI06/ES) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. s. características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc. c) Apenas II e III. ) Terra e Universo Características da Terra (EF03CI07) Identificar Observação do céu Usos características da Terra do solo (como seu formato esférico, a presença de água. Clique no DOWNLOAD e baixe gratuitamente!Objetivos de aprendizagem: (EF03CI06) Conhecer e identificar semelhanças e diferenças entre os animais dos grupos classificando em vertebrados e invertebrados. Ester Gabriela da Silva Dantas - esterdantas777@hotmail. ). superposição cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, oportunizando o trabalho interdisciplinar com as habilidades (EF03LP25), EF35LP20), (EF03LP26), da Língua Portuguesa; (EF03CI06), (EF03CI09), da Ciência; (EF03HI03), da História; e (EF03GE01), da Geografia, associadas à coleta. distingui-las em situação de (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, - Ditados (diversos); interação classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Materiais. externas comuns Em seguida, apresente. MATÉRIA E ENERGIA: O SOM. b) O pato afunda o _____ na água para pegar o alimento. De quem é esse filhote? Quais formas os animais assumem ao se desenvolver. (EF03CI06) - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICAEF03CI06 - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pêlos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc. OBJETOS DE. Pensamento científico, crítico e criativo. UNIDADES TEMÁTICAS: TERRA E UNIVERSO1º BIMESTRE UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES TEMÁTICAS CONHECIMENTO (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos Características e Vida e Evolução com base em características observáveis (presença de desenvolvimento dos penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, animais etc. (EF03CI06 )Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. A habilidade EF06CI03 consiste em: Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes. Produzir textos escritos em língua inglesa Comparar alguns animais e organizar grupos. Autoria, colaboração e revisão:EF03CI06 - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pêlos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ). ESTADO DE RORAIMA. Neste viés, no Documento Curricular. O som em diferentes materiais. 23 – PR. s. energia:. 1. HABILIDADES: EF03CI01, EF03CI01, EF03CI03EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presenças de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc) ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS Animais Invertebrados são aqueles que não tem a coluna vertebral. ). EF03CI06 - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Conhecer e identificar semelhanças e diferenças entre os animais e organizar grupos classificando-os em vertebrados e invertebrados. . ). s. ). Proporcionar o conhecimento, conscientização, identificação dos animais vertebrados e invertebrados; Diferenciar os animais em classes. Unidade 1 - Os Conhecer a diversidade de grupos animais. 4 • SAIBA MAIS • Sobre a BNCC: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento de caráter normativo que define o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas eSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COPED/ DIEFEM CIÊNCIAS NATURAIS TRILHAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Ano Ativ 1. Você também pode gostar. Composição, tamanho, temperatura, produção de (CVEL. ). Veja 12 planos de aula para desenvolver a habilidade EF03CI06 da BNCC, alinhados às diferentes disciplinas escolares e às vantagens educacionais. Isso jus tifica o uso de roupas que po dem nos proteger também do calor excessivo, como em am bientes de deserto. ). Matéria: Características e desenvolvimento dos animais. ). ef03ci06. Comentários sobre: EF03CI06 – Classificação dos animais – Ficha de Treino (1). (DCEF3CI7P) Descobrir (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar (DCEF3CI8A) Prestar atenção nas características da Terra (como seu formato esférico, a grupos com base em características externas particularidades dos mapas, globos e presença de água, solo etc. Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o Características e desenvolvimento dos Ciências 3º Ano Vida e evolução EF03CI05 nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou animais aquáticos, inclusive o homem Identificar, comparar alguns animais e organizar grupos com Características e desenvolvimento dos. Cruzadinha 7 Ano. ). 2º ano • Ciências. CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS: UNIDADES TEMÁTICAS, OBJETOS. Relacionar as partes do corpo humano com os sentidos, reconhecendo o que podemos perceber por meio deles, na perspectiva de estabelecer relações entre os órgãos X * *. 4 5 Ciências. 3º CG. Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Estratégia de leitura; Linguagem verbal e não-verbal; Uso dos recursos gráfico visuais. no jogo, a criança ira relacionar as imagens dos animais com sua. Veja todos os planos sobre Clasificação dos animais Por:. EF03CI06 - COMPARAR ALGUNS ANIMAIS E ORGANIZAR GRUPOS COM BASE EM CARACTERÍSTICAS EXTERNAS COMUNS (PRESENÇA DE PENAS, PELOS, ESCAMAS, BICO, GARRAS, ANTENAS, PATAS ETC. invertebrados. (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. EF03CI06 : Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Produção de som (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar. Alinhado à BNCC do tema . (EF03CI06RS-2) Representar, através de diferentes meios, os nichos ecológicos dos animais. COMENTÁRIO (EF03CI06) Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar, categorizar e classificar grupos de animais por meio de características externas identificadas, assim como hábitos de vida e seu habitat. Capítulo 2 - A classificação dos EF03CI06. ). It is a preliminary study based on data contained in the National1º Percepção do ambiente. Onde podemos encontrar os alimentos? (EF01C01) Reconhecer as características do ambiente e de materiais que compõem objetos de uso. EF03CI07 PC1 5, 10. 3. ). Concomitantemente, ao abordar esses assuntos foram resgatadas e aprofundadas as habilidades EF03CI04, EF03CI05 e EF03CI06, trabalhadas na unidade temática Vida e evolução do 3o ano. EF03CI06. campo. ). sonoridades das letras do polissílabas - Leitura deleite; alfabeto e. Observe o bico e os pés do pato. Quadro de Conteúdos da Matriz Curricular de CIÊNCIAS / Currículo Comum para o Ensino Fundamental de acordo com a BNCC. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. A habilidade EF06CI03 consiste em: Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros). Habilidades BNCC EF06LI15 EF03CI06. 0 pontos) A estruturação de um plano de aula não garante o sucesso da aula. 4 • SAIBA MAIS • Sobre a BNCC: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento de caráter normativo que define o conjunto das aprendizagens essenciais que os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas eThis work represents the effort of a team to search for meaning in a minimal curricular proposal in the field of Natural Sciences for Elementary Education throughout its nine years. cÓdigo do objetivo de aprendizagem: pr. ) são necessários para a manutenção da saúde. • Régua. Esclareça que irão aprender desenvolvimento dos em animais de diferentes meios terrestres ou sobre animais que vivem na água, em seguida EVOLUÇÃO animais aquáticos, inclusive o homem. MATEMÁTICA NA BNCC. Identificar os fluxos migratórios para o Brasil desde a colonização. c) Borboleta. Classificar os animais. 1. EF03CI06. acima. School subject: Ciências (1061872) Main content: Características EF03CI05-EF03CI06 (1470186) Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento: EF01C05- Reconhecer que a água no ambiente pode ser encontrada em diferentes lugares. TEMPO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 03 aulas com duração de 50 minutos cada, totalizando 150 minutos. O Reino Animal. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. "Inicialmente o aluno aprenderá sobre a diferença entre animais vertebrados e invertebrados, classificando-os de acordo com suas características, como, por exemplo: corpo coberto de penas e bicos; corpo coberto de escamas e rastejam; entre outras características. ). OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Português: Reconhecer textos do gênero Contos Populares e seus elementos compositores. DISTINGUIR AS DIFERENÇAS ENTRE OS ANIMAIS. Logo estaremos prontos para uma NOVA jornada. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. ). Matéria: Características e desenvolvimento dos animais. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. ). Como ler esta tabela 07 4. EF03CI06- Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. Documento Recicla Sampa para educação ambiental nas escolas com propostas pedagógicas para cada uma das fases de ensino. Habilidades de Matemática 2º Ano – EF. As relações familiares é a forma dos integrantes das famílias se relacionarem entre. Neste site, você encontra a ficha de treino do 3. O presente artigo objeta discutir as relações estabelecidas entre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os elementos que envolvem a temática da diversidade em diferentes contextos, analisando como é apresentada no referido documento, assim como as implicações na vida cotidiana escolar. base em características. ). ). penas,. ). LP PROVA PDF Formato # Págs miolo LOMBADA 220 x 275 mm 176 9 mm LP PROVA CMYK Formato papel capa papel miolo # Págs miolo LOMBADA 230x288 cartão 250 g offset 75 g. Escamas. (EF03HI09) Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc. "Inicialmente o aluno aprenderá sobre a diferença entre animais vertebrados e invertebrados, classificando-os de acordo com suas características, como, por exemplo: corpo coberto de penas e bicos; corpo coberto de escamas e rastejam; entre outras características. ). Esta habilidade pode ser desenvolvida solicitando investigações a respeito de diferentes animais (por meio de (EF03CI06) Comparar alguns ilustrações ou imagens), instigando o aluno a descrevê-los, animais e organizar grupos com Características e pelas suas características, que podem ser comparadas. Matriz do SAEB de Língua Portuguesa: HABILIDADES: Reutilização desses materiais. O science-line é um jogo com objetivo educacional, que possui uma maneira simples de exercitar seus conhecimentos sobre as classificações dos animais, por meio de raciocino logico e reconhecimento de suas características, destinado a alunos do 3º ano do ensino fundamental. ), com base na observação, manipulação e comparação de. • (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características ex- ternas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. 1º, 2º E 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. ) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc. Organização da aula: Realizar uma roda de conversa utilizando imagens de animais e dos ambientes aquático e terrestre. O gambá é um marsupial escalador, geralmente noturno, encontrado em florestas pelas Américas. Contempla, de um ambiente com os fontes, seu ambiente. Efeitos da luz nos materiais variáveis que influem nesse fenômeno. (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis. alguns animais e. ). Composição, tamanho, temperatura, produção de (CVEL. ). • Nesta unidade, abordamos os diferentes revestimentos do corpo dos animais e sua importância para a(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. 472 likes, 46 comments - facavocemaker on August 25, 2023: " Platelmintos (Filos em folhetos) Habilidades BNCC: EF08CI07,EF03CI06, EF06CI06 -4 PDF´s. Compartilhe: Compartilhar no Whatsapp Compartilhar no Facebook Compartilhar no Pinterest. 61 views, 1 likes, 0 comments, 0 shares, Facebook Reels from ESCOLA A PEQUENA SEREIA: EF03CI06 consiste em: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COPED/ DIEFEM CIÊNCIAS NATURAIS TRILHAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 1º Ano Ativ 1. Matriz do SAEB de Língua Portuguesa: HABILIDADES: Reutilização desses materiais. Agende um encontro ao vivo com a turma e apresente o contexto da aula: animais e suas características. ; In a. ). Um beijo, Martha Bevilacqua - Sócia. ). (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. (EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo (EF03CI06. (EF03CI06RS-2) Representar, através de diferentes meios, os nichos ecológicos dos animais. UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES. ). EF03CI05. 644-50. base em características. Ele usa os _____ para empurrar a água. Trilhas de Aprendizagem - Volume 2. Atividade 1. não apresentam esqueleto interno. 3º ano • Ciências. (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Download das cartas. Pode-se categorizar os animais de acordo (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar com as características observáveis ou locais em que estão, e listar ou relacionar as características às Características e grupos com base em características externas Comparar e organizar, nesta habilidade, envolve reconhecer, compreender, apreciar. EF03CI06 : Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc. 3. EIXO: TERRA E UNIVERSO (CVEL. diferentes ambientes. Oi, amiguinhos, tudo bem com vocês? Me chamo Azulina. MÊS. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução.